EJEMPLOS DE CUESTIONARIOS
EJEMPLOS DE CUESTIONARIOS
DESARROLLADOS UNIVERSIDAD DE PIURA
ASESOR: MANUEL EDUARDO SAAVEDRA NÚÑEZ
ANEXO N° 2:
CUESTIONARIO
FACULTAD
DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA
EN EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN
SECUNDARIA
Estimado(a)
profesor(a):
En el marco de la investigación “Análisis matemático
didáctico para generar y enseñar las ecuaciones del movimiento rectilíneo
uniformemente variado” le invitamos a contestar el presente cuestionario
completamente anónimo y confidencial, para conocer su opinión sincera sobre
cada uno de los ítems propuestos, los cuales nos permitirá conocer de manera
objetiva la forma como se viene enseñando la física en la educación secundaria.
INFORMACION
GENERAL
1.
Género: Masculino (
) Femenino
( )
2.
Especialidad: Matemática
( ) Física-Matemática ( )
Otro
(especificar)………………………………………………
3.
Condición laboral: Nombrado
( ) Contratado
( )
4.
Tiempo de servicio: …………………..
5.
Institución Educativa:…………………………………………………………...
Región……………….Provincia………….…Distrito……………….
6.
Ubicación: Rural ( ) Urbano
( )
CUESTIONARIO
Marca
con una “X” según sea tu situación académica y responda de manera precisa las
interrogantes:
1. ¿Tienes conocimientos de
análisis matemático?
Nada (
) Básico ( ) Intermedio
( ) Avanzado
( )
2. ¿Tienes dominio del cálculo
diferencial e integral?
Nada (
) Básico ( ) Intermedio
( ) Avanzado
( )
3. ¿Ha enseñado física en los últimos cinco años?
Si
( ) No (
)
¿Por
qué?................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ¿Ha enseñado didácticamente la
deducción de las formulas del MRUV o se las dio de manera directa?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. ¿Cree usted que sería necesario
enseñar el cálculo diferencial e integral en quinto de secundaria? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. ¿Desde su punto de vista, cree
usted que sería bueno enseñar la deducción de las ecuaciones del MRUV aplicando
derivadas e integrales en el quinto grado de secundaria? ¿Por qué?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
7. ¿Qué metodología de resolución
de problemas aplica en la enseñanza del MRUV?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8. ¿Qué recursos cree usted que
ayudarían a la enseñanza de la física?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………….
MUCHAS GRACIAS POR SU APOYO
ANEXO 07
ENCUESTA
SOBRE LA APLICACIÓN
DEL SOFTWARE TORTUGARTE EN LA GRAFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS.
Institución
Educativa: N° 67 Ugel:
Pacasmayo.
Grado: 4to.Educación Secundaria. Sección: Única. Fecha: …...
Edad: Género:
M F
Buenos
días:
Estoy trabajando en un estudio que servirá para
elaborar una tesis profesional acerca de la influencia del Software TortugArte
en el aprendizaje de la representación gráfica de los Polígonos, en la
Universidad de Piura (UDEP).
Quisiera pedir tu ayuda para que contestes algunas
preguntas que no llevará mucho tiempo. Tus respuestas serán confidenciales y
anónimas.
Te pido que contestes este cuestionario con la mayor
sinceridad posible. No hay respuestas correctas o incorrectas.
OBJETIVO:
Identificar
el nivel de conocimiento del software TortugArte en el estudio de los
polígonos, de los estudiantes del 4º de
Educación Secundaria
INSTRUCCIONES:
Emplee un lápiz o un bolígrafo de color azul o
negro, para marcar la opción elegida del cuestionario.
a) Marque con una (X) la alternativa que considere usted.
b) Seleccione sólo una respuesta por cada
ítem.
Si no puede contestar una pregunta o si la
pregunta no tiene sentido para usted, por favor pregúntele a la persona que le
entregó este cuestionario y le explicó la importancia de su participación.
De antemano: “MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN”.
1.- Tu profesor utiliza las Laptop XO para enseñar
matemáticas.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
2.- Cuando tienes dificultad pides ayuda a tu
profesor.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
3.- Cuando un trabajo no te sale bien pides ayuda a
tu compañero.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
4.- Tu profesor respeta el horario del uso del Aula
de Innovación Pedagógica.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
5.- Te sientes satisfecho al terminar tu trabajo
encomendado.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
6.- Ayudas a un compañero que tiene dificultad.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
7.- Respetas las sugerencias de los demás hacia tu
trabajo.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
8.- Tratas con amabilidad
a tu compañero cuando le ayudas a realizar su trabajo.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
9.- Aprendes contenidos de Geometría como jugando
con las Laptop XO.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
10.- Tu profesor ayuda a todos tus compañeros para
realizar su trabajo.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
11.- Cada estudiante cuenta con una Laptop XO para
su trabajo.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
12.- Trabajas individualmente con las Laptop XO.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
13.- Trabajas en pares con las Laptop XO.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
14.- Trabajas en equipo con las Laptop XO.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
15.- El profesor evalúa tu trabajo realizado.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A veces 4) Nunca
16.- Guardas tus trabajos realizados en las Laptop
XO.
1) Siempre 2) Casi siempre 3) A veces 4)
Nunca
17.- Acabas tu trabajo antes que tus compañeros.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
18.- Al término de la clase lograste desarrollar
todas las actividades.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
Contesta las siguientes preguntas (19–40), si has trabajado o trabajas en
el Aula de Innovación Pedagógica, con el software TortugArte.
19.- Te gusta trabajar con el software TortugArte.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
20.- El profesor guía tu trabajo con el software
TortugArte.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
21.- Aprendes geometría con el software TortugArte.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
22.- Conoces los comandos del software TortugArte.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
23.- Utilizas correctamente los comandos del
software TortugArte.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A veces 4)
Nunca
24.- Te resulta fácil trabajar con el software
TortugArte.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
25.- Haz trazado figuras geométricas en el software
TortugArte.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
26.- Graficas tu trabajo antes de dar orden a la
tortuga.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
27.- Entiendes a tu profesor cuando explica el trabajo con el software
TortugArte.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
28.- Te sirve el software TortugArte para aplicar tus conocimientos de
Geometría.
1) Siempre 2)
Casi siempre 3) A
veces 4) Nunca
29.- Explicas tus
trabajos realizados con el software TortugArte
1)
Siempre 2) Casi
siempre 3) A veces 4)
Nunca
30.- Trazas polígonos regulares utilizando el
software TortugArte.
1)
Siempre 2) Casi
siempre 3) A veces 4)
Nunca
31.- Te resulta fácil trazar polígonos regulares siguiendo indicaciones,
con TortugArte.
1)
Siempre 2) Casi
siempre 3) A veces 4)
Nunca
32.-Te resulta fácil trazar polígonos irregulares sin indicaciones, con
TortugArte.
1)
Siempre 2) Casi
siempre 3) A veces 4)
Nunca
33.- Identificas fácilmente los lados de tu polígono trazado en el
software TortugArte.
1)
Siempre 2) Casi
siempre 3) A veces 4)
Nunca
34.- Identificas las clases de ángulo en un polígono trazado en el
software TortugArte.
1)
Siempre 2) Casi
siempre 3) A veces 4)
Nunca
35.- Utilizas el plano cartesiano del software
TortugArte.
1) Siempre 2) Casi siempre 3) A veces 4)
Nunca
36.- Desplazas a tu tortuga de acuerdo a los ejes de
coordenadas.
1)
Siempre 2) Casi
siempre 3) A veces 4)
Nunca
37.- Trazas rectas paralelas con el software
TortugArte.
1) Siempre 2) Casi siempre 3) A veces 4)
Nunca
38.- Trazas con facilidad ángulos agudos con
TortugArte.
1) Siempre 2) Casi siempre 3) A veces 4)
Nunca
39.- Trazas fácilmente ángulos rectos con
TortugArte.
1) Siempre 2) Casi siempre 3) A veces 4)
Nunca
40.- Trazas fácilmente ángulos obtusos con TortugArte
1) Siempre 2) Casi siempre 3) A veces 4)
Nunca
CUESTIONARIO ESTUDIANTE
1.
Eres: 1 Hombre 2 Mujer
2.
¿Cuántos
años tienes?
Tengo años
3.
¿Cuál
es la fecha de tu nacimiento?
Día: Mes: Año:
4.
¿Cuál
es el nivel de instrucción de tu padre?
1. Sin educación
2. Educación
Inicial/Primaria incompleta
3. Primaria
completa
4. Secundaria
incompleta
5. Secundaria
completa
6. Superior no
universitaria incompleta
7. Superior no
universitaria completa
8. Superior universitaria incompleta
9. Superior universitaria
completa
10. Post – Grado
universitario
5.
¿Cuál
es el nivel de instrucción de tu madre?
1. Sin educación
2. Educación
Inicial/Primaria incompleta
3. Primaria
completa
4. Secundaria
incompleta
5. Secundaria
completa
6. Superior no
universitaria incompleta
7. Superior no
universitaria completa
8. Superior universitaria incompleta
9. Superior
universitaria completa
10. Post – Grado
universitario
6.
¿Cuál
de estos bienes tienes en tu hogar que estén funcionando?
1. Computadora o laptop o funcionamiento NO
SI
2. Lavadora en funcionamiento NO SI
3. Teléfono fijo en funcionamiento NO SI
4. Refrigeradora/congeladora en funcionamiento NO
SI
5. Horno microondas funcionamiento NO SI
7.
¿Cuántas
personas viven permanentemente en el
hogar (sin incluir servicio doméstico?
…………………
8.
¿Cuántas
habitaciones tienes en tu hogar?
………………..
9.
¿Cuál
es el material predominante en los pisos de tu vivienda?
1. Tierra/otro material (arena y tablones sin pulir)
2. Cemento sin pulir o pulido/madera(entablados)/tapizón
3. Losetas / terrazos, mayólicas, cerámicos, vinílicos, mosaico o similares
4. Laminado
tipo madera, láminas
asfálticas o similares
5. Parquet o
madera pulida y similares; porcelanato,
alfombra, mármol
6. A continuación te
presentamos una serie de aspectos sobre tu profesor de matemática. Marca con
una aspa (X) según la siguiente escala
|
1.Nunca |
2.Casi nunca |
3.Aveces |
4.Casi siempre |
5. Siempre |
|
N° |
Ítems |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Consigue captar tu atención |
|
|
|
|
|
|
2 |
Se expresa en forma ordenada |
|
|
|
|
|
|
3 |
Su exposición resulta amena |
|
|
|
|
|
|
4 |
Da confianza al alumno para preguntar |
|
|
|
|
|
|
5 |
Explica claramente la clase |
|
|
|
|
|
|
6 |
Sabe escoger los aspectos positivos de las aportaciones de los alumnos |
|
|
|
|
|
|
7 |
Domina bien los distintos temas que imparte |
|
|
|
|
|
|
8 |
Puede apreciarse que la preparación es esmerada |
|
|
|
|
|
|
9 |
Sus aportaciones y razonamientos son convincentes |
|
|
|
|
|
|
10 |
Responde con claridad las
cuestiones formuladas |
|
|
|
|
|
|
11 |
Los libros que propone son accesibles |
|
|
|
|
|
|
12 |
Emplea otros materiales aparte de tiza y pizarra |
|
|
|
|
|
|
13 |
Las evaluaciones que realiza van de acorde con lo que enseñó |
|
|
|
|
|
|
14 |
Vincula las clases con problemas de la vida diaria |
|
|
|
|
|
|
15 |
Incentiva a los estudiantes que creen problemas sobre su realidad |
|
|
|
|
|
10. A parte de las clases del colegio, ¿Asistes a una
academia o grupo de estudio?
|
SI |
NO |
11. ¿Sales voluntario a desarrollar algún ejercicio o
problema matemático?
|
SI |
NO |
12. ¿Puedes siempre desarrollar ejercicios o problemas matemáticos?
|
SI |
NO |
13. ¿Ayudas a tus compañeros que tienen dificultades
para aprender matemática?
|
SI |
NO |
14. ¿Si encuentras un ejercicio o problema matemático difícil
persisto hasta hallar la solución?
|
SI |
NO |
15. ¿Te preparas para un examen de matemática?
|
SI |
NO |
CUESTIONARIO DOCENTE
1.
Sexo 1. Hombre 2. Mujer
2.
¿Qué
edad tiene? 29 años o menos 1
Entre
30 y 39 2
Entre
40 y 54 3
55
años a más 4
3.
Sobre
su experiencia profesional indique:
1.
Número
de años de experiencia docente (Incluyendo el
presente año):……….
2.
Número
de años trabajando en este centro educativo (Incluyendo e l presente año):…..
4.
A
continuación le presentamos una serie de ítems, los cuales debe marcar con una
aspa (X) según la siguiente escala:
|
1.Nunca |
2.Casi nunca |
3. A veces |
4. Casi siempre |
5.Siempre |
|
N° |
Ítems |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
¿Considera Ud. Importante
investigar el contenido antes de dar una clase de matemática? |
|
|
|
|
|
|
2 |
¿Considera Ud. que al seleccionar los contenidos matemáticos
estos deben concordar entre sí? |
|
|
|
|
|
|
3 |
¿Considera Ud. que no es necesario profundizar en los contenidos a
enseñar? |
|
|
|
|
|
|
4 |
¿Considera Ud. que es mejor que
el área de matemática se trabaje sin ser vinculado con otras áreas? |
|
|
|
|
|
|
5 |
¿Considera Ud. que es necesario relacionar los contenidos matemáticos
con la vida diaria? |
|
|
|
|
|
|
6 |
¿Considera Ud. que no siempre se debe experimentar estrategias
novedosas? |
|
|
|
|
|
|
7 |
¿Considera Ud. necesario aclarar las dudas de los estudiantes cuando se equivocan en
algún ejercicio? |
|
|
|
|
|
|
8 |
¿Considera Ud. que no es indispensable resaltar los aspectos positivos
de los alumnos? |
|
|
|
|
|
|
9 |
¿Considera Ud. que las estrategias de enseñanza no requieren de mucha
planificación? |
|
|
|
|
|
|
10 |
¿Considera Ud. que cuando explica los temas matemáticos, entienden sus
estudiantes? |
|
|
|
|
|
|
11 |
¿Cree Ud. que no es necesario la participación continua de los estudiantes
en clases? |
|
|
|
|
|
|
12 |
¿Considera Ud. que no es importante motivar a los estudiantes porque hay otras formas
de lograr la disposición para un mejor rendimiento académico? |
|
|
|
|
|
|
13 |
¿Considera Ud. necesario asesorar a los estudiantes, con respecto a qué libros o fuentes bibliográficas
consultar para el estudio de la matemática? |
|
|
|
|
|
|
14 |
¿Considera Ud. que para el
desarrollo de la clase no es necesario emplear otros tipos de materiales más
que tiza y pizarra? |
|
|
|
|
|
|
15 |
¿Considera Ud. que las pruebas
de matemática deben evaluar de manera integral el aprendizaje de los
estudiantes? |
|
|
|
|
|
5.
Responda
las siguientes preguntas:
a)
¿Qué
materiales utiliza con frecuencia en el desarrollo de sus clases?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b)
De
las estrategias que Ud. aplica ¿Cuáles cree que ha permitido una mejor comprensión por parte de los estudiantes?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………..
c)
¿Qué
tipo de evaluación considera más importante para identificar el nivel del logro
de capacidades de los estudiantes?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Dr.MANUEL SAAVEDRA NUÑEZ, Gracias por el aporte de los cuestionarios nos da una perspectiva muy interesante para poder plantear instrumentos para recolectar los datos ,esta información me resulto muy valiosa e interesante.
ResponderEliminarAtte.Darwin Llacsaguache Calle.
Dr. la tipología de cuestionarios nos permite enriquecer este instrumento al momento de ser aplicados en base a nuestros objetivos.
ResponderEliminarDr. la tipología de cuestionarios nos permite enriquecer este instrumento al momento de ser aplicados en base a nuestros objetivos. Atentamente Henry Aquiles Jorge León
ResponderEliminarEstimado Dr. Manuel, luego de haber observado este aporte sobre ejemplos de cuestionarios, creo de mucha ayuda para nuestro Proyecto. Gracias por el aporte. Atentamente, Eliud García Delfín.
ResponderEliminarDoctor Manuel , muchas gracias por compartir el material que será un gran referente para mi investigación.
ResponderEliminarLos instrumentos presentados, son un interesante aporte, que nos orientan en los procesos de elaboración de los mismos. Gracias por compartir Dr.-
ResponderEliminarLuis Arturo Llacsahuanga Granadino
Dr. Manuel Saavedra Núñez, Gracias por reportar cuestionarios, que nos dan una mirada diferente para plantear instrumentos de recolección de datos .
ResponderEliminarAtte. Gladys Karina Vílchez Ramírez